跟崗學習22

2016年10月18日 21:20 李偉 點擊:[]

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20161018日星期二

今天,我特意觀察了實小的部分社團活動。之所以說是部分,是因為實小的社團時間并不統一,而是化整為零。這些社團大多每周活動一次,一般是每天中午的飯后時間和下午放學后的一段時間。社團的內容非常多。但是我今天看到的只是其中幾個。二胡,吉它,合唱,圍棋等。特別是圍棋,我很感興趣。畢竟我們中山的圍棋也是很有實力的。

圍棋的社團活動地點是在教師食堂。我去的時候,僅有六個小朋友。聽社團的楊老師說,還有幾個三年級的小朋友還沒有放學。我問他的段位,知道他是業余四段。已經算是高手了。這六個小學生里面有一個一級的棋手,也挺棒的??次掖蚵犨@個,楊老師一定覺得我也是一位圍棋高手,其實我只能算是略懂皮毛,連愛好者都算不上。

楊老師看我懂得一些基本的套路,就和那位一級的小學生擺開棋盤,對弈起來。沒走兩步,楊老師的臉色就變了。很嚴肅地指出這位同學的問題,然后一步步進行講解。楊老師一邊和這位一級棋手說棋,一邊觀察其他幾個小棋手的狀況。他的要求很嚴,有一個學生翹起二郎腿,都被他發現并進行了教育。我看這位楊老師教學很有方法和手段,忍不住問楊老師是否自己在家開班?楊老師是這樣回答我的——學校里干完工作,回到家哪還有精力??!這話應該不假,我看實小的老師們每天幾乎都忙得哆嗦的?;氐郊依锎_實需要好好休息休息。

從圍棋社團出來,我請教了一位學校的中層,他告訴我,社團的老師來源有這樣幾個方面:一部分是學校的老師,一部分是家長,一部分是聘來的專家。至于報酬,這位中層并不太了解,只是說如果是學校老師的話,錢是算到績效里面的,每學期大概千把塊錢吧。專家的費用就要高很多,但是沒有辦法,這方面的人才自己沒有怎么辦。我了解到三位專家,一位歌唱家,是南京請來的。一位是某中學的數學老師,一位是某退休的教育專家(主要教作文),這兩位合力打造實小畢業班前三十名尖子生。這三十名尖子生是貨真價實考出來的前三十名,老師的孩子如果考不上,只能旁聽,不能算正式學員。而且這三十名還要進行滾動,優勝劣汰。這樣的結果看似殘酷但是成績喜人,在初一年級的統考中,實小上屆畢業的學霸,又獲得了重點初中的第一名。而且,這種排名,實小一直要持續跟蹤關注這個學生的整個初高中階段。

這樣的社團,素質和應試教育,兩手抓,而且兩手都很硬。

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